東海大学の職員採用試験に向けて、大学の特徴と近年の取組を公式資料から整理します。2026年9月29日までに確認した27件のニュースを6章にまとめ、事実を説明する概要と、大学運営の視点からのコメントを分けて掲載しています。
目次
- 第1章 学修成果・高大接続・学生支援を更新する
- 第2章 ToCoチャレで学生の共創と技術実践を支える
- 第3章 分野横断研究とイノベーションを加速する
- 第4章 企業・自治体・大学との地域価値創造を進める
- 第5章 国際交流と専門人材育成を展開する
- 第6章 安全・技術職員・科学コミュニケーションを強化する
東海大学はどのような大学か
建学の精神と文理融合を受け継ぐ総合大学
東海大学は、創立者・松前重義が1936年に開設した望星学塾を源流とし、1942年に学園を創立、1946年に旧制東海大学として認可されました。教育の根幹には、ヒューマニズムに立脚して学生が『自らの思想を培う』という建学の精神があります。
専門知識だけに偏らず、文理融合の幅広い視野と国際性を育て、人類の幸福と恒久平和に貢献することを掲げています。全国に教育研究拠点を持つ規模を、分野横断教育と地域・国際連携へ生かす大学です。
全国7キャンパスに23学部62学科・専攻
東海大学は、湘南、品川、伊勢原、静岡、熊本、阿蘇くまもと臨空、札幌の7キャンパスに23学部62学科・専攻を置きます。人文・社会・教育・芸術・体育・健康から、理工、情報、建築、医学、海洋、農学、生物までを扱います。
大学院は複数の修士・博士課程で構成され、附属病院、研究所、博物館、海洋・農業・スポーツ関連施設が教育研究を支えます。キャンパスごとの強みを維持しつつ、履修、研究設備、学生支援、情報基盤を全学で接続する運営が必要です。
受験生に向けて打ち出しているもの
受験生向けには、23学部を持つ総合大学として、専門分野を深めながら他領域へ視野を広げられる文理融合教育を打ち出しています。全国のキャンパスと学園ネットワーク、海外協定校を生かした学びも特色です。
ToCoチャレ、海外派遣留学、研究施設での実習、地域・企業との連携など、学生が自ら課題を設定して行動する機会を提供しています。資格やキャリア支援と併せ、学修成果をオープンバッジで可視化する取組も始めています。
教育・学生生活・学生支援の特色
各キャンパスには健康推進室、学生生活、障害学生支援、留学、キャリアの窓口があり、24時間のこころとからだのサポートダイヤルも案内しています。広域大学であるため、相談先の分かりやすさと、キャンパス間で支援水準をそろえることが重要です。
学生の主体的活動を支えるToCoチャレでは、ロケット、ソーラーカー、地域づくり、環境、科学コミュニケーションなど多様なプロジェクトが動いています。安全審査、予算、保険、成果評価を整え、挑戦と教育責任を両立させる職員の支援が欠かせません。
2042年の建学100周年へ向けた大学運営
学校法人東海大学は、2042年の建学100周年を見据えた『TOKAI CENTENARY PLAN―Voyage to 2042―』を長期戦略に据えています。2022～2026年度の中期目標では、教育、研究、連携、入学者確保、経営資源配分を重点に掲げています。
全国の教育研究資源を生かすには、各キャンパスの自律性と全学標準を両立し、IR、財務、施設、人事、情報システムを連動させる必要があります。2022年度の学部・キャンパス再編後の効果を、学生の学修成果と地域への価値で検証することが大学職員の重要課題です。
著名な卒業生・卒業生ネットワーク
大学は同窓会、校友会、卒業生経営者による『欅の会 東海大学経営者クラブ』、卒業生教員の『無限の会』など、多分野の卒業生ネットワークと連携しています。全国のキャンパスと付属校を持つ学園構成は、地域や職域を越えたつながりの基盤です。
卒業生は学生のキャリア形成、教育現場との連携、共同研究、地域活動に協力できます。組織ごとの名簿や行事を分断させず、連絡同意と個人情報を適切に扱いながら、在学生支援へ還元できる関係を設計することが重要です。
大学紹介の出典：理念・憲章 ／ 学部・学科 ／ 大学院 ／ 情報の公表 ／ 中期目標 ／ 学生生活・支援
大学の基本情報
大学概要
| 正式名称・設置者 | 東海大学／学校法人東海大学 |
|---|---|
| 沿革 | 1936年に望星学塾を開設。1942年に学園創立、1946年に旧制東海大学として認可。 |
| 学部 | 全国7キャンパスに23学部62学科・専攻。 |
| 大学院 | 人文・社会、理工、医学、海洋、農学等の修士・博士課程を設置。 |
| 学部学生数 | 29,463人（2026年5月1日現在） |
| 学部入学定員 | 6,863人（2026年度） |
| 学部収容定員 | 27,688人（2026年度） |
学部学生数、入学定員、収容定員は大学公式『学生数』の2026年度大学在籍者数一覧で確認しました。
出典：学生数、学部・学科、各キャンパス利用案内
主なキャンパス
| 名称 | 所在地・主な教育研究組織 |
|---|---|
| 湘南キャンパス | 神奈川県平塚市。人文・社会・教育・体育・健康・理工系の多くの学部と研究施設。 |
| 品川キャンパス | 東京都港区。政治経済、経営、国際、観光、情報通信など。 |
| 伊勢原キャンパス | 神奈川県伊勢原市。医学部と医学部付属病院。 |
| 静岡キャンパス | 静岡県静岡市。人文学部、海洋学部。 |
| 熊本・阿蘇くまもと臨空 | 熊本県。文理融合学部と農学部。 |
| 札幌キャンパス | 北海道札幌市。国際文化学部、生物学部。 |
キャンパスの役割は大学公式の学部・学科およびキャンパス案内で確認しました。
直近3年の学部第1年次入学状況
| 年度 | 入学定員 | 入学者数 | 入学定員充足率 |
|---|---|---|---|
| 2024年度 | 6,863人 | 7,030人 | 102.4％ |
| 2025年度 | 6,863人 | 7,389人 | 107.7％ |
| 2026年度 | 6,863人 | 7,346人 | 107.0％ |
入学定員充足率は、各年度の学部入学者数を入学定員6,863人で除し、小数第1位へ四捨五入して再計算しました。
出典：学生数、学部・学科、各キャンパス利用案内
この記事の構成
本記事では、2026年2月から2026年9月に発信された27件のニュースを、6章にまとめています。
第1章「学修成果・高大接続・学生支援を更新する」5件、第2章「ToCoチャレで学生の共創と技術実践を支える」5件、第3章「分野横断研究とイノベーションを加速する」4件、第4章「企業・自治体・大学との地域価値創造を進める」5件、第5章「国際交流と専門人材育成を展開する」4件、第6章「安全・技術職員・科学コミュニケーションを強化する」4件です。
各ニュースは実施部局、発信日、出典に続き、「取組の概要」3段落と「取組に対するコメント」2～3段落で説明します。コメントでは、取組の注目点、実務上の難しさ、大学職員としての関わり方を具体的に整理します。最初の4件は無料でお読みいただけます。
第1章 学修成果・高大接続・学生支援を更新する
（1）学修成果を証明するオープンバッジを活用すると発表
- 実施部局：東海大学
- 発信日：2026年9月1日
- 出典：東海大学公式サイト
取組の概要
東海大学は、学生の学修履歴や成果を可視化するため、オープンバッジを活用すると発表しました。
国際技術標準に準拠したデジタル証明書で、取得条件や発行者情報を検証でき、履歴書やSNSでも共有できます。
まず数理・データサイエンス・AI教育プログラムの修了者を対象に、2026年9月3日から無料で発行する予定です。
取組に対するコメント
学修成果を卒業証書や成績表以外の形で学生が持ち運べる仕組みの導入方針を示した点が重要です。
修了判定、本人確認、失効・再発行、個人情報、卒業後利用を明確にする必要があります。
大学職員は、教務、証明書、情報システム、キャリアの担当をつなぎ、信頼できる発行と活用支援を整える役割を担います。
（2）湘南キャンパスで高校生向けインターンシップを実施
- 実施部局：資格教育センター・スポーツプロモーションセンター
- 発信日：2026年9月17日
- 出典：東海大学公式サイト
取組の概要
東海大学は7月27日と8月20、21日、神奈川県内の高校生を対象とするインターンシップを実施しました。
松前記念館では12人が学芸員の仕事と被災資料の洗浄を体験し、スポーツプロモーションセンターでは5人が設備管理やトレーニング環境を学びました。
県教育委員会の事業に協力し、大学の専門職と施設を高校生の職業理解へ開きました。
取組に対するコメント
大学職員や専門職の業務を実体験で伝え、高大接続とキャリア教育を結び付けています。
未成年者の安全、保護者同意、資料取扱い、施設利用、個人情報を丁寧に管理する必要があります。大学職員は、高校、県教委、学内施設を調整し、体験の教育目標とリスク管理を両立する役割を担います。
（3）2025年度秋学期協定留学生の合同修了式を挙行
- 実施部局：語学教育センター・学長室国際担当
- 発信日：2026年2月17日
- 出典：東海大学公式サイト
取組の概要
東海大学は1月24日、秋学期の協定留学生を対象とする合同修了式を湘南キャンパスで挙行しました。
日本語教育特別講座は各国からの20人、複数専攻制度交流プログラムはロシアから6人、交換留学プログラムは韓国とデンマークから各1人が修了しました。
語学学習、単位認定を伴う専門学修、学校訪問などを組み合わせた留学成果を共有しました。
取組に対するコメント
異なる制度の留学生を一つの式で送り出し、国際教育の成果を可視化した点が特徴です。
在籍・単位管理、在留資格、生活支援、帰国手続、協定校への成績送付を正確に行う必要があります。大学職員は、国際担当と教務、学生支援を横断し、入学から修了後まで一貫して支える役割を担います。
（4）海外渡航者向け危機管理セミナーを開催
- 実施部局：学長室国際担当
- 発信日：2026年8月3日
- 出典：東海大学公式サイト
取組の概要
東海大学は7月6日、海外渡航を予定する学生・教職員向けの危機管理セミナーをオンラインで開催しました。
外務省領事局の担当者が、治安、災害、医療、通信、メンタルヘルス、犯罪に巻き込まれないための注意を説明し、約150人が聴講しました。
大学指定の海外旅行保険への加入も案内し、渡航前の情報収集と緊急連絡を具体化しました。
取組に対するコメント
留学促進と安全配慮を別にせず、出発前教育として標準化している点が重要です。
参加確認、渡航届、保険、緊急連絡網、情勢変化時の中止判断を一体で管理する必要があります。大学職員は、国際担当として危機情報を更新し、学生・保護者・協定校との連絡手順を整える役割を担います。
ここから先は有料でお読みいただけます
続きは単品500円でお読みいただけます。
継続的な大学研究には購読プランもご利用いただけます。