【2026年最新】愛知県立大学のニュースまとめ｜大学職員採用試験のための業界研究

愛知県立大学の職員採用試験に向けて、大学の特徴と近年の取組を公式資料から整理します。2026年11月14日までに確認した30件のニュースを6章にまとめました。

目次

• 愛知県立大学はどのような大学か
• 第1章　大学の運営と教育改革
  • 共創学群・社会イノベーション学類（仮称）の紹介動画を公開
  • 長久手にインキュベーション施設を計画、卒業生とのプレ企画も告知
  • 川畑博昭学長の再任を決定
  • 大学機関別認証評価で評価基準を充足
  • 全学FDで学修成果を議論、教養教育FDで五つの分科会
• 第2章　専門横断の授業と高校との接続
  • 地元企業の課題を調べ、二つの学生チームが提案
  • 国語国文学とデザインの学生が詩を読み、描く合同講義
  • 県立高校の生徒58人が英語の授業と留学生交流を体験
  • 地域の小学校教員を目指す高校生に大学の学びを先取りする講座
  • 金融機関を招き、生活設計と資産形成を教養教育の題材に
• 第3章　国際交流と多文化共生
  • ブラジル教育省公認のポルトガル語検定の実施機関に登録
  • 避難所の運営を日本語・スペイン語・日本手話で考える講演を告知
  • 地球環境と健康をアマゾンの事例から考える3回の公開講演を発表
  • ウクライナ侵略を国際法から考える講演を案内
  • 国際開発ワークショップでセブ島の洪水対策を提案
• 第4章　研究活動と学外への発信
  • 研究データの管理と公開に関する基本方針を公表
  • ロボットサッカーの小型リーグでRoboDragonsが世界4位
  • 連想ゲームでAIを評価した研究が言語処理の若手シンポジウムで奨励賞
  • 水損した文化財の救出を学ぶ公開講座を愛知県と企画
  • 看護学部の入院患者の食事観察に関する研究が優秀発表賞
• 第5章　地域の健康と福祉
  • 看護学研究科の院生4人が公民館で健康教育
  • 認知症とともに暮らす地域をテーマに長久手市とセミナーを企画
  • 社会福祉学科のゼミが子どもの虐待防止活動で全国大会の大賞
  • 看護学部祭でこどもホスピスの取組を紹介し募金
  • 看護学研究科の院生が物流センターで働く人に健康教育
• 第6章　学生支援と卒業生とのつながり
  • 卒業生の寄附から海外活動を支える眞鍋留学基金を創設
  • 保護者約320人に学生の就職活動と大学の支援を説明
  • 卒業生を招いた交流会に在学生延べ175人が参加
  • 物価高への支援として生協の決済残高に1,000円を補助
  • 国際関係学科の卒業生が水質管理の事業でForbes JAPANの表彰に選出
• まとめ

愛知県立大学はどのような大学か

沿革と公立大学としての役割

愛知県立大学は、愛知県公立大学法人が設置する公立大学です。大学の周年資料は、1947年に開学した愛知県立女子専門学校を出発点としています。女子短期大学、四年制の女子大学を経て、1966年に文学部と外国語学部を置く男女共学の愛知県立大学が発足しました。

1998年に長久手へ全面移転し、情報科学部を新設しました。2007年の法人設立後、2009年に愛知県立看護大学と統合し、学部・研究科を再編しました。同じ法人が運営する愛知県立芸術大学は、教育組織とキャンパスを別に持つ大学です。合同授業では二つの大学がそれぞれの専門を持ち寄ります。

大学は、研究と教育の成果によって地域社会と国際社会に貢献し、異なる文化や人々が共に暮らせる社会づくりを目指しています。たとえば、地域の企業を訪ねる教養科目と、外国人住民を支える通訳の養成は、分野こそ異なりますが、愛知の現場を学びの場にする点でつながっています。

教育研究の組織とキャンパス

長久手キャンパスには外国語学部、日本文化学部、教育福祉学部、情報科学部があり、守山キャンパスには看護学部があります。大学院には国際文化研究科、人間発達学研究科、看護学研究科、情報科学研究科を設置しています。名古屋駅近くのウインクあいち15階にはサテライトキャンパスがあり、夜間・土日にも使い、社会人学生が学べる環境を整えています。

大学が公表する入試結果では、学部1年次の募集人員は2024～2026年度とも710人です。入学者は2024年度761人（107.2%）、2025年度768人（108.2%）、2026年度755人（106.3%）。比率は入学者数を募集人員で割って算出しました。2026年5月1日現在の学部在籍は3,266人、学部収容定員は2,840人です。入学者数と在学生数は集計対象が異なります。出典：2024年度入試結果 ／ 2025年度入試結果 ／ 2026年度入試結果 ／ 入学者数・学生数・収容定員。

学生相談と修学支援

学生生活や人間関係などについて、臨床心理士・公認心理師のカウンセラーに相談できます。長久手の学生相談室は看護学部1年生も対象で、大学所定のフォームで申し込みます。守山の心の健康相談室は看護学部・看護学研究科の学生を対象とし、開室時間内に予約なしで利用できます。守山の学務課は問い合わせ先です。学業や進路などは、両キャンパスの学生相談員を務める教員にも予約して相談できます。出典：学生相談室・心の健康相談室。

障害などによる修学上の配慮を希望する場合は、学生支援課の修学支援担当が窓口です。学生本人が入試・学生支援センターに申請し、コーディネーターらと授業や実習で困る場面を確認しながら、必要な配慮を調整します。入学前の配慮をそのまま引き継ぐ仕組みではなく、大学での授業などに応じて内容を協議し、決定した内容を授業担当者につなぎます。出典：障がいのある学生への支援。

著名な卒業生・卒業生ネットワーク

大学は、外国語学部国際関係学科の卒業生で水質管理技術を扱う企業を創業した大森美紀氏について、Forbes JAPANの表彰への選出を紹介しています。旧フランス学科の卒業生である眞鍋崇氏は、学生の海外活動の費用を支援する基金の寄附者です。前者は卒業後に事業を築いた例、後者は卒業後に在学生を支える例として、大学との関係が異なります。出典：大森美紀氏の紹介 ／ 眞鍋留学基金の発表。

脚本家の荒川稔久氏は『仮面ライダークウガ』などを手掛け、大学は卒業生として創立80周年の記念講演に招くと発表しました。名倉ミサ子氏は大学院国際文化研究科で博士（日本文化）を取得し、日本文化学部と「あいち国文の会」の企画で絵巻の研究について講演しました。出典：荒川稔久氏の紹介 ／ 学部と卒業生の企画。

大学の卒業生向けページは、全学同窓会、卒業後3年以内の就職・転職支援、生涯学習や証明書の手続きも案内しています。全学同窓会は総会や史蹟散策会などを告知してきました。別に大学のキャリア支援室が運営する交流会では、卒業生が仕事の経験を現在の学生に伝えています。出典：大学公式・卒業生の方 ／ 全学同窓会。

中期計画と内部質保証にみる課題

法人の第四期中期計画の期間は2025年4月から2031年3月までです。法人全体の方針と、愛知県立大学で実際に行う教育の内容を区別して読むと、どこまでが共通の課題で、どこからが大学固有の取組かを判断しやすくなります。

2025年度の自己点検資料は、教育の点検を担う評価委員会と、運営を含む全学の内部質保証を担う内部質保証推進委員会を示しています。外部の認証評価は、学部横断の教育や学生の広報参画を評価する一方、一部研究科の定員管理の改善を求め、委員会の役割やシラバス点検をさらに整えることも挙げました。

こうした指摘への対応は、委員会を開く回数では測れません。学生が読むシラバスや定員管理の資料をどの部署が確認し、次の年度に何を直したかまで追えるかが、運営の具体的な課題です。

大学の基本情報

大学概要

学部在籍者数は2026年5月1日現在。大学院は含めません。開学は前身と共学化を分けて表記しました。

主なキャンパス

大学公式による学部の配置です。愛知県立芸術大学のキャンパスは含めていません。

直近3年の学部入学状況

学部1年次の全入試合計。各年度の大学入試結果の募集人員と入学者を使用し、編入学・大学院は含めません。充足率は入学者数÷募集人員で算出。 出典：2024年度入試結果 ／ 2025年度入試結果 ／ 2026年度入試結果

受験生に向けて打ち出しているもの

大学の入試・学部・教育紹介からは、専門を早く決めるだけでなく、他分野とつながりながら学ぶ入口を用意していることが分かります。ここでは学び方や支援の仕組みを五つに分けて見ます。

1．愛知の仕事や暮らしを題材に、学部を越えて学ぶ

認証評価報告書によると、教養教育プログラム「県大世界あいち学」は、5学部の学生が在学中に学部を横断して学べる形で2021年度に設けられました。自治体や企業の講師も加わり、ものづくりや多文化共生などを取り上げます。

「ものづくりの現状と課題」では、外国語学部の学生を含むグループが企業を訪れ、聞いた内容をもとに提案を組み立てています。製品の知識だけでなく、企業が人材や地域との関係で抱える課題も考える題材です。

2026年度には中外陶園と本多電子を訪ねた学生が、最終報告会で地域企業の仕事の魅力をどう学生へ伝えるかを提案しました。最初は自治体や経済団体から地域産業の背景を学び、その後、学生が実際に働く人に会い、課題の捉え方を変えていく順です。たとえば採用広報に関心がある学生なら、ものづくりを技術の話だけで終わらせず、会社を知る前と訪問した後でどんな印象が変わったかまで考えられます。

学部ごとに授業や実習の時間が異なるため、連携先を見つけるだけでは履修できる機会になりません。複数の学部から参加できたか、現地に行きにくい学生も役割を持てたかを教務と連携担当が確かめると、横断型の学びを続けやすくなります。

同じ報告会でも、企業が欲しい提案と授業が評価すべき学びは一致するとは限りません。発表資料に、企業へ返す提案と、学生が検討した過程を分けて入れると、協力先が読みやすく、次年度の授業設計にも使えます。

掲載サイト：2025年度認証評価報告書 ／ 教養教育科目の報告

2．外国語の学びを生活や地域の課題と結び付ける

外国語学部では、英米、ヨーロッパ、中国、国際関係という分野から学びを深められます。長久手の語学学習拠点iCoToBaでは、外国人教員との予約制の会話練習や、留学生と日常会話を楽しむiContactを案内しています。

大学院の国際文化研究科には、地域で通訳を必要とする場面に対応するコミュニティ通訳学コースがあります。語学を使うという共通点はありますが、学内で会話に慣れる場と、生活上の支援が必要な現場に関わる専門教育は役割が異なります。

iContactでは、予約して外国人教員と一対一で練習する時間と、予約なしで来室して留学生と話す時間とを使い分けられます。教室で学んだ表現を試したいときと、話題や相手を決めずに交流に参加してみたいときでは、学生に必要な準備が違います。授業の空き時間でも参加できるため、長期の留学をまだ考えていない学生にも、日常的に別の言語を使う入口になります。

語学練習、留学、専門実習で相談先が違う場合も、学生が最初の問い合わせ先を見つけられる案内が重要です。留学に向けては、渡航前だけでなく帰国後の履修や活動の共有まで一貫して案内できると、経験を次の学びに結び付けやすくなります。

同じ外国語でも、通訳の授業では話し手の背景や相談の目的を取り違えない力が問われます。教員との練習に使う語学支援と、通訳を学ぶ大学院の案内にそれぞれ対象者を示すと、進学を考える人も違いを理解しやすくなります。

掲載サイト：iCoToBaプログラム ／ 2025年度認証評価報告書

3．教育と福祉を学び、地域の課題をとらえる

教育福祉学部は教育発達学科と社会福祉学科からなります。学部共通科目と各学科の専門課程を通じ、子どもの育ちを支える仕事と、生活上の支援を届ける仕事の両方から人の暮らしを考えます。

地域の教員を育てる取組では、大学が県、市の教育委員会と連携し、小学校教育に関心がある高校生を対象にした講座も案内しています。入学前に、教員という職業や大学での教育学の学びを知る機会です。

2026年度に始まった「愛・地域教員へのトビラ」は、全5回の公開型オンライン講座と、高校を通じて申し込む定員のある対面プログラムで構成されます。対面では子どもと活動する機会も設けます。大学は、修了後に同大の小学校教育コースへ進んだ場合、所定の条件を満たす参加者には一部科目の単位を認定する予定としています。

高校や教育委員会には学年ごとに予定があり、大学だけで説明会や講座の日程を決められません。担当者が年間の予定表を共有し、高校向けと学生向けの案内を分けると、同じ事業でも参加者が次にすべきことを理解しやすくなります。

入学後の学びでは、教職を志す学生と社会福祉の専門職を志す学生が同じ学部で学びます。学校で子どもの困りごとが見つかったとき、教室でできる支援と家庭や地域につなぐ支援を分けて考える力は、両方の分野を身近に学べる環境で育てやすい視点です。

掲載サイト：教育福祉学部 ／ 愛・地域教員へのトビラ

4．守山で看護技術を学び、地域の生活に目を向ける

看護学部は4年間を通じた看護師養成を中心に置き、少人数での技術教育やシミュレーション教育を案内しています。助産師と保健師の養成を大学院に置いている点は、学部と大学院の進路を考える際に押さえておきたい点です。

3年次には「災害看護学演習」で、南海トラフ地震などを想定し、災害時に看護職が果たす役割を学びます。同じ学年で、異なる文化的背景を持つ人への看護も扱い、学内での技術演習から臨地実習へと進みます。

大学は看護学科の卒業生が、少人数の実技で身に付けた基礎を病棟で生かしている例や、複数の病院・施設での実習が進路選びにつながった例を紹介しています。大学院の実践例では、看護学研究科の学生が2026年の「かみしだみ健康ひろば」に参加し、上志段味公民館で住民と体操をしました。

設備や実習先の確保に加え、学生が各段階で何をできるようになったかを教員と受入施設の双方で確認できる運用が必要です。試験の結果だけでなく、模擬場面や現場で危険に気付けたかを振り返る機会にも、事務が日程や記録の面で関われます。

学部と大学院の実践例を入試広報で並べる場合は、参加できる学年や課程、学生の役割を添えると誤解を防げます。守山での実習と長久手で行う全学企画の移動を案内することも、看護を志す学生が通学や学び方を思い描く助けになります。

掲載サイト：看護学部 ／ 看護学科・3年次のカリキュラム ／ 教育研究環境 ／ 看護学科・卒業生からのメッセージ ／ かみしだみ健康ひろばの報告

5．情報科学を実験とチーム開発で学び、進路を広げる

情報科学科の特色として、大学はロボットやドライビングシミュレータなどの教育研究設備を紹介しています。ロボットサッカーのような活動では、ひとりでプログラムを書く力と、装置を調整しチームで検証する力の両方が問われます。

大学は自動車関連、電気・機械、情報通信などの就職先や大学院への進学を紹介しています。全学のキャリア支援では、個別相談、インターンシップ、卒業生訪問などの情報にもアクセスできます。

たとえばRoboDragonsは情報科学科の学生と大学院生が教員とチームを組み、2026年に韓国のロボットサッカー世界大会の小型リーグで競技しました。大学の報告には車輪周りが競技面の影響を受けた場面もあり、シミュレーションだけでは見えない現場の条件が分かります。入学を考える人には、機材を操作することに加え、設計やプログラムを試し、原因を絞り込む学びの手がかりになります。

学生に案内するときは、設備の一覧を示すだけでなく、授業・研究・課外活動のどの場面で使えるのか、早い学年から参加できるのかまで分かると選びやすくなります。進学と就職で必要な準備を教育担当とキャリア担当が共有することも、迷う学生の支えになります。

進路支援でも、研究で経験した分析や実験の調整をどう伝えるかは、企業へ進む学生と大学院へ進む学生で違います。研究室が求める準備と就職相談の年間日程を双方が把握すると、学生がどちらか一つへ早く絞り込まなくても相談できる体制を作れます。

掲載サイト：情報科学科の特色 ／ キャリア支援・在学生の方 ／ RoboCup 2026の結果報告

学びの案内を、参加できる仕組みにつなげる

受験生に向けた案内には、学内だけで完結しない学びの場が多く登場します。入試広報は、大学が主催する授業と外部機関が主催する企画、全員が履修できる科目と定員のある活動の違いを伝えると、入学後の行き違いを減らせます。教務、地域連携、キャリア支援が活動の時期と相談窓口を共有し、参加しづらかった理由を翌年度の案内に反映することも、学びの選択肢を実際に使えるものにするための仕事です。

大学紹介の出典：沿革と理念 ／ 創立80周年の沿革 ／ 法人概要 ／ 教育研究環境 ／ キャンパスへのアクセス ／ 入学者数・学生数・収容定員 ／ 法人第四期中期計画 ／ 2025年度自己点検・評価報告書 ／ 2025年度大学機関別認証評価結果 ／ 大学公式・卒業生の方 ／ 全学同窓会

この記事の構成

この記事では、愛知県立大学に関するニュースを次の6つのテーマに分けて、合計30件を取り上げます。

1. 大学の運営と教育改革（5件）
2. 専門横断の授業と高校との接続（5件）
3. 国際交流と多文化共生（5件）
4. 研究活動と学外への発信（5件）
5. 地域の健康と福祉（5件）
6. 学生支援と卒業生とのつながり（5件）

各ニュースは、見出しのあとに「実施部局」「発信日」「出典」を示し、「取組の概要」（原則3段落）と「取組に対するコメント」（2～3段落）の形式で記載しています。コメントは、採用する側の視点から、その取組のどこに注目すべきか、実務上はどこが難しいのか、大学職員としてどう関わるのかという観点で書いています。

なお、この記事は2023年11月14日から2026年11月14日までに発信されたニュースを対象としています。

第1章　大学の運営と教育改革

（1）共創学群・社会イノベーション学類（仮称）の紹介動画を公開

• 実施部局：愛知県立大学
• 発信日：2026年7月1日
• 出典：愛知県立大学公式

取組の概要

愛知県立大学は、2028年4月の開設を構想する共創学群・社会イノベーション学類の紹介動画を公開しました。学群・学類の名称はいずれも仮称です。

大学は、社会が抱える課題の捉え方を見直し、そこから価値を生み出す人材の育成を構想のねらいとして説明しています。受験生が学びの方向性を知るための紹介です。

公開時点では設置構想中とされており、開設済みの学部・学科に加わったわけではありません。大学の現在の教育体制を説明するときには、構想と既設の組織を分ける必要があります。

取組に対するコメント

新組織を準備する段階では、入試広報は早めに説明したい一方、構想中の情報を確定事項のように見せない責任もあります。記事・動画・高校向け資料に共通の表記と更新日を付け、変更時に差し替える担当を決めておきたいところです。

授業と地域での活動を組み合わせる場合、教務側では履修、移動時間、受入先の担当者、学生の安全確保を並行して検討することになります。構想の理念を、学生が無理なく履修できる時間割に落とし込むところに職員の仕事があります。

高校から新組織の履修方法などを尋ねられたときは、現段階で回答できる事項と設置手続き後に案内する事項を分けます。教務と入試広報が質問を共有すれば、時間割や卒業要件の検討に、受験生が知りたいことを反映できます。

（2）長久手にインキュベーション施設を計画、卒業生とのプレ企画も告知

• 実施部局：愛知県立大学
• 発信日：2026年7月17日
• 出典：愛知県立大学公式

取組の概要

大学は、長久手キャンパスにインキュベーション施設（仮称）を2027年度に開設する計画を公表しました。学生・教職員と、企業・自治体・地域の人々が課題解決に取り組む拠点と位置付けています。

公表とあわせて施設のウェブサイトを立ち上げ、整備の進捗、イベント、利用に関する案内を順次掲載するとしました。

施設の開設前には、卒業生のリレートークを含むプレ・イベントも大学が別途告知しました。起業を具体的に考えていない人も参加できる企画として案内されています。

取組に対するコメント

整備の進展と、利用者が増えることは別の課題です。開設前の企画では、学生が何を試したいか、企業や自治体がどの程度関われるかを聞き取り、使いやすい予約枠や相談の仕組みに反映できます。

学外から人が入る場所では、入館、備品の利用、撮影、相談中に生まれたアイデアの取扱いを誰が案内するかも大切です。開館準備の段階で、施設管理と事業運営の窓口をつないでおくと判断が早くなります。

（3）川畑博昭学長の再任を決定

• 実施部局：学長選考委員会
• 発信日：2026年9月14日
• 出典：愛知県立大学公式

取組の概要

大学は、川畑博昭学長の再任が決まったと発表しました。現任期が2027年3月31日に満了することを受けたものです。

学長選考委員会は2026年9月11日に信任評価を行いました。学内教職員への意向調査と、過去2年間の業務実績に基づく業績評価などを踏まえたと説明しています。

次の任期は2027年4月1日から2030年3月31日までの3年間です。発表日、再任を決定した日、新しい任期の始まりはそれぞれ異なります。

取組に対するコメント

選考を支える事務では、意向調査の回答と、委員会の評価に使う業務実績について、閲覧権限や保管期間を分ける必要があります。後から資料の根拠をたどれるようにしておくことも、手続きの信頼性につながります。

再任後の運営を考えるときは、担当者がそのままでも事業が自動的に継続するとは限りません。前期から引き継ぐ事業と判断を改めて要する事業を、担当と予算の単位で整理できると年度をまたぎやすくなります。

任期の切り替えに際しては、学内規程をもとに、決裁や法人会議への報告がどの時点で必要かを整理します。4月以降の委員任命や年度計画の決裁を一覧にして事務局で共有すると、年度初めの手続きに着手できます。

（4）大学機関別認証評価で評価基準を充足

• 実施部局：大学教育質保証・評価センター（評価機関）
• 発信日：2026年3月（報告書記載）
• 出典：大学教育質保証・評価センター 評価報告書（大学掲載）

取組の概要

大学教育質保証・評価センターによる2025年度の大学機関別認証評価で、愛知県立大学は同センターの評価基準を満たしました。評価報告書は2026年3月付です。

評価機関は、学部を横断する教養教育、大学院のコミュニティ通訳学コース、学生広報スタッフの参画などを強みとして挙げました。

一方、一部研究科の収容定員超過には適切な管理を求めました。全学の内部質保証における委員会間の関係や、シラバスの点検方法についても、さらに整える余地を示しています。

取組に対するコメント

認証評価を次の改善につなぐには、指摘ごとに責任者、対応期限、完了を判断する証拠を決める必要があります。たとえば定員管理なら、年度初めの在籍だけでなく、研究科ごとの進級や修了の見込みを同じ表で追える設計が役立ちます。

シラバス改善では、少数の見本だけを直すと学生の履修時に差が残ります。教務が点検観点と締切を統一し、公開前に修正結果を確認できれば、指摘を学生が使う情報の改善に結び付けられます。

委員会の役割を整理する際には、資料を誰が集め、誰が判断し、学部へ誰が返すかまで手順にする必要があります。組織図と、実際に報告が戻る流れの両方を整えるのが職員の役割です。

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